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在小学数学课堂教学中,为什么应该实施“快乐教学法”？一、让学生快乐地学习,激发学生学习兴趣;二、让学生快乐地学习,培养学生的创新意识;三、让学生快乐地学习,开发学生的探究能力。 相似文献
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高中数学的学习,概念是基础,是双基教学的核心,是整个教学过程中的重点内容。数学概念作为数学教学的核心内容,是学生打好基础以及掌握数学学习最重要的内容。高中数学老师在教学过程中要打破传统教学模式,要重视概念的讲解,推演过程,让学生掌握概念而不是单单的解题能力。合理的根据新课标要求设计数学概念课的教学方式。最大可能的提高学生对数学概念的认知能力。 相似文献
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随着时代的不断发展和变化,高中数学也出现了新的教研方式——说题,目前我国高中数学说题方式可以大致分为三种,学生说题、教师说题、师生合作说题,其中教师说题的教学意义更为重要,本文就高中数学说题的教研功能进行分析,并提出科学、合理的建议。 相似文献
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在深化农村改革过程中,尚志县图书馆创办了信息服务站,为发展农村商品经济助“一臂之力”。这个服务站,始创于1985年。是图书馆依靠掌握情报多、信息容量大的优势,从馆内抽调六名具有大中专学历的馆员组建起来的。三年,服务站面向农村,开展信息咨询服务。初步形成了一个以图书馆为中心,向全县城镇乡村梯次辐射的商品信息扩散网,成为广大群众驱穷致富的“好帮手”。 相似文献
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