用函数观点巧解数列题     

赵利忠 《中学教研》1990,(7)

数列可以看作一个定义域为自然数集N(或它的有限子集{1,2,3,…,n})的函数当自变量从小到大依次取值对应的一列函数值,通过数列的学习,加深对函数本质的理解,这是学习数列的一个重要方面。但是反过来,我们也要重视用函数的观点来分析、理解和处理数列问题,它有时常常可以使问题变得简洁、直观。下面略举数列,供参考。例1 已知{a_n}是等差数列,且S_m=  相似文献   

重视学生中错误思维的辨析     

赵利忠 《中学教研》1990,(1)

著名数学教育家波利亚指出:“教师在课堂上讲什么当然重要,然后,学生想的是什么,却更是千百倍的重要”。“你怎样去教,也许比你教什么更显得重要”。的确,“怎样教”比“教什么”要重要得多.一个好的教师好就好在他懂得“怎样去教”学生.而此,也是我们青年教师亟须尽快解决的问题. 学生的思维是千姿百态的。要取得较好的教育效果,教师必须了解学生,按学生的思维发展规律组织教学,切忌以自己的思维  相似文献   

套损井膨胀补贴技术的研究与应用     

周新国  赵利忠  扈建刚 《内江科技》2008,29(6):96

实体膨胀管技术应用于钻井、完井及采油、修井等作业过程,被认为是21世纪石油钻采行业的核心技术之一。该项技术的几个应用领域在国外均投入到工业实施,展现出强劲的发展势头,正日益引起业界的关注。  相似文献