高考诗歌鉴赏之六种模式     

赵华剑 《中国高校招生》2008,(2):12-15

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作文教学艺术化的尝试     

赵华剑 《中国小学语文教学论坛》2003,(3)

一、采访式作文课做法是：邀请本地知名的６位人士或成绩显著的６名教师，或全班选６名有特长的学生到讲台上就座，其他学生分成６个采访小组，每组选一名笔录员。各组分别商讨制定采访的主题及问题，采访课后归纳成一篇作文。优点是：采访课可以创造活泼、积极、热烈的课堂氛围，有时还会出现争相采访的镜头。被采访的学生也自觉要求自己应答熟练、自如，富有机智、幽默。这样的作文课能培养学生敢说敢辩的习惯，也能拓展他们的知识面，还能提高他们提出新颖、独到的观点的能力。二、随感式作文课做法是：在班内开展一次配乐朗诵课，朗诵以…  相似文献   

八种常见修辞方法例解     

赵华剑 《高中生之友》2014,(4):15-17

考点分析 一般来说,考试中对修辞方法的考查,不考概念,而是考查在具体的语言环境中对常用修辞格进行判断、评价及运用的能力。重点考查判断修辞方法使用的优劣和运用修辞方法表达的能力。  相似文献   

初探高考语文中的应用文考查     

赵华剑 《中学语文(读写新空间)》2007,(10):121-123

近几年的高考卷中，都出现了应用文的考题，本文详细介绍各种常见应用文的文体知识及考查题例。  相似文献