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2.
赵厚仁 《成才之路》2013,(15):84-85
采用网上评教简化了评教环节,节省了评教的信息处理过程和时间,能第一时间把评教信息反馈给教师,实现了教师与学生之间的快速交流,促进了教师改进自己教学方式,提高了教学质量,为全面实现教学质量监控体系的现代化、网络化和实时化奠定了基础,对于提高教学质量管理水平具有重要的意义。  相似文献   
3.
实施学分制是一个漫长探索和实践的过程.作为一种管理体制,学分制不是简单的照抄和重复,它需要我们结合国情,结合校情,结合社会需求和生源状态等综合条件来决定学分制施行策略、运行过程和培养模式。我们要不断地创造条件,改善环境,为学分制体制的深化改革和进一步完善提供保障和支持。  相似文献   
4.
在学习数的开方与方根中,算术根的概念是一个重点,也是一个难点.关键是要理解算术根的意义,了解它与绝对值、非负数的关系。 1.算术根的意义教材中算术平方根的定义可以换个说法:非负数a的非负平方根叫a的算术平方根,记作a~(1/2),a~(1/2)≥0(a为非负数)时,a的算术平方根记作a~(1/2),a~(1/2)≥0(a为非负数)。 2.绝对值的意义关于a的绝对值是这样定义的: |a|={a, (a>0) {o, (a=0) {-a.(a<0)  相似文献   
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7.
初一代数课本指出:“现实世界的同类量之间有相等关系,也有不等关系.”相等关系可以用等式表示,不等关系可以用不等式表示.方程是一种等式,因此不等式与方程亦有密切关系.  相似文献   
8.
对高等学校贯彻ISO9000标准思想的探讨   总被引:8,自引:1,他引:7  
针对高等学校按照ISO9000标准建立与国际接轨的质量管理体系提出应遵循的规律和指导思想,可供各级各类学校建立质量管理体系时参考。  相似文献   
9.
方程是代数学的核心内容,也是初中代数的主干内容.学习方程可将有关数、式的概念及运算得到运用,为解决实际问题提供新的途径,也为今后的学习提供基础. 一、初中方程的分类方程几乎贯穿了初中代数的全部内容,初中代数所学习的整式、分式、根式等都属于代数式的范畴,所以初中方程的分类如下:  相似文献   
10.
本刊1997年第1期《用三角形内角和定理解几何题》一文,介绍了三角形内角和定理的应用,对同学们学好这一重要定理有很大的帮助.本文在此基础上,结合等腰三角形的有关知识,再补充3例,希望能有助于同学们对这一基础知识的理解和掌  相似文献   
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