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1.
对足球控球技术的生理机制与足球控球技术形成的因素进行了初步的探讨,以期为广大教练员在运动训练中提供参考依据。  相似文献   
2.
观察不同的教学,分析、思考教学数学同类知识时,设如何设置的问题。通过整合教材、引领变式、放手探究三个方面的探索,既找到了合适的教学方法,又发展了学生的数学思维。  相似文献   
3.
论球感的影响因素   总被引:1,自引:0,他引:1  
问题的提出 “球感”系指运动员在训练和比赛中对足球性能的感觉。球感是运动员必须具有的基本功,它的水平高低,既体现着运动员对球的不同运行速度、旋转、距离、反弹高低、方向变化等观察判断能力,又体现着运动员在正确观察判断下的正确运用技术能力,球感的正确形成和发展,是受多种因素影响的,其中感觉、知觉、注意对其影响最大。  相似文献   
4.
一、前言当今,足球运动正朝着全面、快速、灵活、准确的方向发展,这就要求运动员必须是技术、战术、身体素质和心理品质等方面的典范。马拉多纳就是优秀的身体素质与高超技术溶汇成一体的杰出代表。目前,我国足球运动的技术水平与世界先进的足球技术水平还有很大差异。阿根廷著名教练达米科在中国执教北京青年队训练中曾指出:“中国运动员在比赛中跑动的太少,应当加强跑动能力的训练,否则就难以发挥技、战术水平,就难以适应激  相似文献   
5.
采用文献资料法,检索出2010年前,CNKI刊载的足球科学研究论文中仪器受试者进行统计分析,结果显示:足球实验研究中各年龄段男性是各种测试仪器、各类受试人群的主体;职业足球运动员和青少儿球员是构成各类测试仪器受试群体的核心;高等院校的足球选项学生是足球基础性实验研究的特定受试者;足球裁判员、女性足球选修学生是仪器测试的偶然受试者.建议加强对各级别男、女裁判员的仪器综合测评,以提高其素质和机能;扩大仪器测试对象,普惠于广大的足球运动爱好者.  相似文献   
6.
传统的教师讲授使学生处于被动静听状态,单调乏味,加上内容过多或过长,使那些缺乏良好注意、记忆力差的学生获益很少。在课程改革的今天,我们需要在讲授的有效性上多做思考,使有效的讲授促进教学效益的提高。一、锤炼语言,增强讲授的清晰度教师的讲授是通过语言进行的,教学语言的好坏同讲授效果有密切关系。1.厚积薄发,增强语言素养。好的教学语言可以使讲授  相似文献   
7.
重构高等足球教学体系的思考   总被引:2,自引:0,他引:2  
本文探求的高等足球教学体系 ,设计原则是集约化、多层次、多向性 ,目标为开放性的整体优化动态系统。分两个部分三个层次。 部以教学为主 , 部以训练为主。根据教育规律变单纯封闭的对口培养为灵活组合的多向培养。力争为足球教学改革提供新的思路  相似文献   
8.
赵厚华 《辽宁体育科技》2010,32(6):23-24,28
采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法,对沈阳市业余参加足球锻炼人群的性别、年龄、学历、收入等情况及其动机进行调查,以期为进一步普及足球运动、促进足球运动在沈阳的发展提供参考。  相似文献   
9.
针对现行主客场赛制的特点 ,对足球训练负荷的安排进行探讨。年度训练负荷 ,应实行单周期双高峰的安排 ;小周期训练 ,应合理确定基本训练周、赛前诱导周和比赛周的负荷  相似文献   
10.
论足球的无球技术   总被引:1,自引:0,他引:1  
足球比赛中一般是一个人在传球、运球或射门,而其他21人做跑、跳等各种无球技术.显然,运动员所完成的任何无球技术动作都应与跳动飞跃着的球有关,与彼我双方的战术活动有关。无球技术是有球技术的基础。  相似文献   
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