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数学课堂过程中充满了探索与创造,研究学生的学习过程越来越受广大教师的关注和重视,纷纷把目光集中到主体参与上。教师鼓励学生反思,并巧妙地利用反思,定会使数学课堂教学波澜起伏,有助于激发学生学习兴趣,提高学习效率,使学生乐思、巧思、善思,真正成为课堂的主人。 相似文献
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