动漫产业背景下河南省民办高校 ——在动漫设计教学中引入项目式教学的研究     

赵善利 《大观周刊》2013,(4):114-114

本文就“项目式教学”在《动漫角色设计》课程中的实践进行了有实效性的研究和实践,提出适合河南民办院校学生实际情况的“项目式教学法”的具体实施方法。这种教学法,能够充分调动学生的积极性和创造性,提升学生的技术修养和适应社会的价值,提高学生的自主学习能力,与社会接轨。  相似文献   

阅读教学与创新思维     

赵善利 《文学教育(上)》2008,(13):38-39

“学生创造性思维能力的提高是教育的最终目标。”《普通高中语文课程标准（实验）》要求语文教学“应在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力的同时,重点关注学生思考问题的深度和广度”,培养思维能力、创新能力的重要性已被提到了从未有过的高度。想象是创新思维中最具活力的因素之一。美国的学者S·阿瑞提在《创造的秘密》一书中说：“想象力是心灵的一种能力”,爱因斯坦认为：“想象力比知识更重要,  相似文献   

阅读教学与创新思维     

赵善利 《文学教育(上)》2008,(7)

学生创造性思维能力的提高是教育的最终目标。《普通高中语文课程标准(实验)》要求语文教学应在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力的同时,重点关注学生思考问题的  相似文献