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随着现代化教学设备不断更新 ,教育手段从“粉笔加黑板”逐步跨入现代化教育技术的阶段。在多媒体电教室中 ,通过大屏幕投影仪 ,将教学课件的内容 ,投到大屏幕上 ,通过运用这些高科技教学设备 ,确实丰富了教学内容 ,增加了课堂教学容量 ,提高了学生的学习兴趣。但这种教学形式 ,远远不能满足生物这门学科的特点。近年来 ,我们利用新购进的生物显微演示台 ,在发挥组合媒体教学优势 ,提高生物显微实验效果方面作了一些探索 ,现结合生物教学的一些实例 ,谈谈我们的一些做法。1 通过媒体组合 ,增强显微放大效果在生物教学中 ,有许多微小的结构 …  相似文献   
2.
长大的烦恼     
我最近比较烦,比较烦,比较烦,总觉得生活让人越来越难堪,总让我寝食难安. 这人越长越高,烦恼也跟着长. 为什么人要长大? 我不想长大,我想做妈妈翅膀下的小鸟,我想做一株温室里的花朵,我想做一个无忧无虑的小孩. 小的时候,学习负担很轻,我天天只知道玩,不知道学习.家里的家务活不需要我插手,家里的事也不需要我过多地操心,每天我就是吃、玩、睡,有时不顺心顺意就耍脾气,就可以得到爸爸妈妈的关爱和安慰.小时候的我是那么无知、幼稚,童年充满着欢乐与幸福.可是我为什么要长大,失去了这欢快的童年?  相似文献   
3.
近年来,随着我国经济的高速发展与城镇化进程的迅速推进,各地区、各部门对地形地物资料的现势性、精度、周期的需求越来越高。传统的数据获取手段越来越显现出其局限性,而无人飞行器遥感系统应运而生,为中小城市特别是城、镇、县、乡等地区的经济和文化建设提供了行之有效的手段。本文利用PixelGrid对试验区的无人机遥感影像数据进行了研究处理,进一步验证了无人机影像处理的流程和方法,处理成果表明:精度指标完全可以满足对应测量规范的要求,可用于后续的数字正射影像图生产。  相似文献   
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