依托国学经典教育的特色学校发展     

赵善英 《教学与管理》2020,(12):4-5

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“新世纪基础教育改革”笔谈     

刘方友  王建国  邵长会  徐发田  姚菲菲  刘光明  闫淑莲  孙士勇  朱世林  耿令华  吕崇光  赵善英  张传国 《临沂师范学院学报》2001,(2)

基础教育是我国实施“科教兴国”战略的重要基石。深化教育改革，加快基础教育的发展，对于实现我国新世纪战略发展目标，具有决定性的意义。最近，本刊编辑部约请我院历届“中学校长培训班”的部分学员，就此问题进行了学术研讨。大家提出了一些富有理论性、实践性的见解，现摘编如下，以飨读者。  相似文献   

一个课例的分析与再设计     

赵善英 《中学数学杂志》2011,(8):25-26

1一个教学实例的主要环节笔者曾听过一位老师执教的《探索多边形的内角和与外角和》(所用教材为北师大版)的第一课时,这一课时的内容从课本上看很少,就是给出了两个定义(多边形和正多边形)和一个定理(n边形的内角和).这个老师的教学过程可以简略的分为以下几个环节(我们的目的不是评讲这节课,因此只给出要点):1.提问梯形、等腰梯形和直角梯形的定义及等腰梯形的性质、判定方法;2.让学生自学教材(约10分钟);3.教师给出多边形定义,并画出一个五边形,在图  相似文献   

谈创新教育与教师队伍建设     

吕崇光  赵善英 《临沂师范学院学报》2001,23(2):142-143

改革开放事业的进一步深入和市场经济体制的进一步完善,给学校教育带来了许多新的问题和新的情况,同时也给学校教育带来了新的挑战和新的机遇.全面实施素质教育这一新的教育理论的提出,标志着现代教育改革的进一步深化,反映了21世纪对学校教育的根本要求.  相似文献