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残疾人在国家的就业安置以及自主选择职业后,并不能完全获得独自生存的工作,聚焦聋人大学生在接受高等教育之后的就业过程中产生的劳动争议,说明按照解决普通劳动争议方法的局限性,以及聋人在请求法律救济时的种种限制,提出应以法律、企业、聋人自身的三方努力提升聋人就业水平。文章从法理的角度阐释现行《残疾人就业条例》与《劳动法》在法律适用上的问题,提出应当完善特殊教育立法,使之提升到部门法的法律地位,使国家和社会对残疾人的重视程度得到提升,以实现残健融合的和谐社会。 相似文献
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十几年来,网络对人们的生活已经深入到方方面面.微博是既论坛、博客之后产生的一种新的交流平台,它以迅速便捷、书写自由等优势吸引了一批网民,形成了网络社会快节奏阶层,使人人握有话语权,人人都可以当记者,现实社会发生的事情,网络社会进行传播,变成了社会化媒体,改变着人们的交往方式.然而,网络的作用有被人为肆意扩大的问题,出现了网络谣言、网络暴力等不和谐的声音,社会学永远在个人和社会这两极之间摆动,使人与社会之间保持平衡态,而微博就是浓缩社会,体现出现实社会的一些特点. 相似文献
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远程教育能最大限度地帮助残疾人减少由于生理心理缺陷带来的学习不便,使残疾人接受高等教育成为可能。本文旨在尝试探讨远程高等教育层次的残疾学习者特征,通过问卷调查并对数据进行分析来对远程高等教育层次的残疾学习者的各种特征进行研究,以期为远程教育院校针对残疾人开展教育教学活动提供依据。 相似文献
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远程教育这一灵活便捷的教学形式为残疾人接受高等教育提供了更多机会,受到残疾人学习者的认可。课程设置是远程教育的重要组成部分,决定着学习者的学习效果和远程教育的质量。残疾人学习者在生理和心理上存在一定的特殊性,这种特殊性要求在对残疾人远程教育进行课程设置时应多关注学生的特点。本文在实际调查的基础上,探讨参加远程教育的残疾人学习者的特征,并以此为出发点尝试提出有关残疾人远程教育课程设置的几点建议。 相似文献
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