施教，莫忘教育的初衷     

赵坤英 《中国教工》2014,(12):38-38

在一些校园,经常会看到一种奇怪的现象：本该是上课或上自习的时间,却总有那么几个学生在“游动”——不是在打扫卫生区,就是在抬垃圾筒倒垃圾;不是在清理厕所,就是在满校园里捡纸屑;不是在整理自行车棚,就是拿着把扫帚说说笑笑、磨磨蹭蹭……  相似文献   

关注女性青年教师的心理健康     

赵坤英 《中小学生心理健康》2004,(2):46-47

女性青年教师初为人师，不熟悉自己的工作环境和学生，现实和理想的差别，经验的不足等原因也会引起心理的失衡。而中小学生身心发展尚未成熟，模仿性和暗示性较强，他们喜欢效仿老师的言行举止，希望自己有老师一样的品行，成为老师那样的人。  相似文献   

给孩子一个可以企及的高度     

赵坤英 《教书育人》2013,(10):79

根据测试,跳蚤跳的高度一般可达它身高的400倍以上。有一位心理学家曾经用跳蚤做过这样一个实验:他把一只跳蚤放进玻璃杯里,发现跳蚤能立即跳了出来。又重复了几遍,结果还是一样。接下来,实验者再次把这只跳蚤放进杯子里,不过这次放进后立即在杯子上加一个玻璃盖。"砰"的一声,跳蚤跳起来后重重地撞在玻璃盖上。跳蚤十分困惑,但它并没有停下来,因为跳蚤的生活方式就是"跳"。一次次跳起,一次次被撞,跳蚤开  相似文献