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本文阐述了信息时代高职院校考核体系面临的挑战，提出将传统的考核模式进行改革的迫切要求，并进一步探讨了如何构建“三位一体”的考核体系． 相似文献
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赵学丽 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(7):143-144
目的:建立有效的激励机制,极大地激发护士学习工作的积极性,有效地缓解护士应对内外环境压力,持续地培养护士的主动性、创造性及工作能力,形成良性循环,使护理人员心情愉快,缩短心内科护士的培养周期,更大限度的提高护理质量和护理管理水平.方法:建立有效的物质激励机制和多种形式相结合的激励机制,对科内骨干护理人员用精神激励、层级激励、培训激励、奖酬激励、授权激励等激励机制进行规范化培养.结果:我们在护理管理、临床护理、护理教学、护理科研中运用激励机制,最大限度地调动了护士的积极性和工作热情,缓冲压力,增加动力,提高了工作效率,缩短了心内科护士的培养周期.结论:激励是现代管理的核心,是发挥被管理者工作创造性和积极性的有效方法.激励机制运用的好,可以使护理人员心情愉快,能充分发挥高年资护士的技术水平,做到人尽其才,拓展了护士职业生涯的空间且更有专业水准,体现了护士的职业价值和知识价值,有利于护理人才阶梯的构建和培养.可提高学习专科护理知识的态度和工作效率,工作效率的提高可使护理人员得到社会、他人的认可和肯定,能更大限度的提高护理质量和护理管理水平. 相似文献
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赵学丽 《湖北广播电视大学学报》2009,29(6):10-11
育思想的确立是我国教育科学发展的根本保证,素质教育的大力推进为电大远程教育健康、持续的垄蹙婆入了新活力。在实施素质教育过程中科学的整体设计与有效的实践方式是推进素质教育的基石。 相似文献
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赵学丽 《吉林广播电视大学学报》2009,(4):74-76
电大远程开放教育独特的系统优势与社区教育相结合,为城市社区居民终身学习搭建了平台,成为学习型社区建设的重要组织基础。电大远程开放教育对发展社区教育、构建学习型社会起到了积极的推进作用。同时,参与社区教育也是电大远程教育自身发展的必然要求。 相似文献
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远程教育中推进素质教育的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
素质教育的实施从来没有一个"标准模式".针对远程教育的特殊规律,理想状态的素质教育的成功实施,将取决于远程教育人才培养模式改革的不断深化,有赖于教育环境的逐步完善(主要包括素质教育制度、基础设施建设、网络校园文化);有赖于教学模式的最终确立(主要包括课程建设、资源开发、教学方式、教学管理);有赖于素质教育评价体系的科学构建(主要包括学生评价、教师评价、学校评价). 相似文献
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随着国家现代远程教育工程的实施,数字化教育在我国飞速发展,并且发挥着日益重要的作用.在这种背景下,高职院校通过数字化网络平台,实现日常办公、教务管理、学生管理、人事管理、校产管理、财务管理、图书管理以及安全保卫管理等方面的全面数字化是一种必然趋势. 相似文献
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高校科技创新团队成长性评价国内研究述评 总被引：1，自引：0，他引：1
本文分别对国内有关高校科技创新团队、组织成长及团队评价的研究进行了综述与评价。从已有研究成果来看,有关企业、城镇以及产业集群等研究对象的成长性评价处于起步阶段,而对于团队的成长性及其评价仍停留在静态绩效评价阶段。有关团队尤其是高校科技创新团队成长过程中的动态评价研究基本上是一片空白,有待进一步深入。 相似文献
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文章收集了2006年3月—2009年1月在我院住院实施PCI的冠心病患者1552例,其中8例PCI术后合并上消化道出血(UGH),均及时给予抑酸剂、质子泵抑制剂,止血、补液、镇静升压及内镜直视喷洒药物,同时密切观察病情,做患者的心理护理,急救护理,出血护理等多项治疗及护理措施,8例患者均痊愈。合理、正规、及时的药物治疗与护理干预是PCI术后合并UGH病情顺利好转的重要保证。 相似文献