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赵学琴 《读与写:教育教学刊》2021,(11)
在小学语文课堂教学中应用合作探究模式有利于充分调动全体学生的学习积极性,让学生在分组探究的过程中深度学习语文知识。在开展合作探究教学的过程中,语文教师应对分组进行合理的安排,对课文内容要精心准备问题,以此来优化合作探究教学质量。 相似文献
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论学生创新能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
目前,以培养学生创新能力为核心的素质教育在全国全面展开。培养和造就高素质的创造性人才,已成为素质教育中的“重头戏”。如何培养学生的创新能力,全面提高素质已是现代教育改革一个刻不容缓的课题。 相似文献
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通过对某新建本科院校工科学生的非专业能力现状调查，发现学生普遍重视个人非专业能力的提高，适应力较好，普遍渴求人际交往能力的提高，愈加重视提高学习力，但掌握方法不足，通过自我实践提高各项能力，探索个人创新力和发展力，提出了提高非专业能力的路径． 相似文献
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随着高等教育的迅速发展,新建本科院校越来越多,这类院校的学生普遍存在着依赖性强、自制力差、遇事容易放弃、自信心不足、心理压力过大等心理问题。对此,新建本科院校教师可通过适时地赞扬学生、关爱学生、平等地对待学生等赏识教育的方式方法来提高学生的心理健康水平。 相似文献
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为了了解和掌握新建本科院校学生的心理健康状况,本文采用症状自评量表（SCL-90）对河南某高校一千多名大学生进行了问卷调查。结果表明．大多数学生的心理健康状况良好,但也有7．22％的学生存在中度以上的心理问题。这些心理健康问题主要表现在强迫、人际关系敏感、阳性项目、敌对、抑郁、偏执、恐怖、焦虑、精神病性。因此高校应有针对性地开展心理健康教育。 相似文献
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课堂教学是高等学校培养人才的重要环节,课堂管理的好坏直接影响着教师的授课质量。高校教师要高度重视课堂管理,进一步加强对课堂教学的管理,探索课堂管理的有效途径,不断提高课堂教学的质量,这是高校尤其是新建本科院校最基础性的工作。 相似文献
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