材料作文审题立意的高度     

赵宇强 《中国小学语文教学论坛》2018,(5)

在实现减负增效的目的下,以一堂具体的材料作文课为例,通过引导学生独立思考并拓展讨论,使之形成原发思考,以此提高课堂教学效率并最终实现减负增效。在此过程中,伴随学生思维习惯的养成,其对材料作文审题立意的能力也随之提升。  相似文献   

高中阶段汉字教学的问题与对策     

赵宇强 《中国小学语文教学论坛》2014,(12):38-39

汉字是表意文字,承载着中华文化与传统精神,应是高中语文教学常抓不懈的任务之一。但是在当前的高中语文教育中,却存在着弱化汉字教学的不良现象。为激发学生汉字学习兴趣和提高语文素养,需要在日常现代文阅读和文言文阅读中进行随文释字,在日常作文练习和文字材料的批阅中集中解析高频错字,在日常生活中开展“随手拍”活动,在生活中体会汉字之美,激发学生的语文学习兴趣,增强其民族自豪感。  相似文献