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赵宝鹤 《中国职业技术教育》2003,(19):13
《中国职业技术教育》教学版(以下简称教学版)从2002年元月起正式出刊。自此,本刊为展示教研成果、交流教学经验、探索职业教育教学改革搭建了专业平台。 教学版的出刊得到了教育主管部门的大力支持和亲切 相似文献
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分层教学分步到位把每个学生都培养成为祖国的有用之才 总被引：1，自引：1，他引：1
赵宝鹤 《中国职业技术教育》2003,(4):1-1,7
近两年来,一种新型的“分层教学、分步到位”教学模式(以下统称分层教学),被越来越多的中等职业学校在文化课教学中所采用,并取得了明显成效。真是可喜、可贺！ 关于实践和研究分层教学的文章,去年就多次见诸本刊,本期《教法与学法》栏目又集中刊发了刘少娟、任曰金、李洪勇、陈德智等同志的文章。这些文章有理论、有实践,从不同侧面反映了全国职教战线实施分层教学的实际情况并总结出了许多成功经验,很有借鉴价值。 相似文献
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赵宝鹤 《中国职业技术教育》2004,(28):1-1
中华民族在几千年的文明发展中，创造了灿烂的文化，也创造了属于自己的教育。从儒家教育思想的创立．到五四新文化运动的兴起，再到新中国成立和改革开放以来的教育改革、教育立法，以及“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”教育 相似文献
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赵宝鹤 《中国职业技术教育》2003,(7):1-1
《中华人民共和国职业教育法》第三条指出:“职业教育是国家教育事业的重要组成部分,是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径。”在法律条文中,明确昭示职业教育“是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径”,在中外教育史上实属罕见。这就明确地告诉我们,职业教育是一种具有特殊性质和重要任务的特色教育。这类教育的重要任务在于培养具有全面素质和综合职业能力的人才。它更多的不是要求学生 相似文献
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赵宝鹤 《中国职业技术教育》2003,(22):12-13
文章结合作者多年从事职业教育。常为杂志撰稿的体会，论述了写稿(含论文，下同)应把握好积累资料、选定主题、拟写提纲、精心修改等几个环节；还从编辑的角度阐释了写稿、投稿应注意的事项．以及本刊对来稿规范化方面的要求。 相似文献
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