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计算机数制转换方法的创新 总被引：1，自引：0，他引：1
赵录贵 《广西教育学院学报》2003,(6):121-122
计算机数制的转换方法一直采用传统经典的“除基取余法”和“乘基取整法”，来分别计算整数和小数，本人创新了一种更简单易学实用的转换方法，取名为“定位取值法”。 相似文献
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专业实验是培养信息管理人才的重要环节,其目的是培养学生的信息意识和信息素养。加强信息管理实验教学,对于培养学生理论联系实际、实践能力和创新能力具有十分重大的意义。 相似文献
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计算机实训教育的本质是培养学生的创造性抽象思维能力和促进其思维品质的优化,而调查的实际现状却是：学生70％的计算机实训时间用于游戏和聊天,并使一批学生深陷其中不能自拔。 相似文献
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计算机数制的转换方法一直采用传统经典的“除基取余法”和“乘基取整法” ,来分别计算整数和小数 ,本人创新了一种更简单易学实用的转换方法 ,取名为“定位取值法” 相似文献
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互联网等新兴媒体给学习和娱乐开辟了新的渠道,然而,它是一把“双刃剑”,在给我们带来灿烂未来的同时,也带来了许多负面影响。如何加大网络及信息技术教学中德育教育的渗透力度,是当前一项重大而紧迫的战略新课题。 相似文献
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实施素质教育的核心,定格于攻坚课堂、决胜课堂,即优化课堂教学的全过程上,计算机实训是计算机教育的主体环节,其本质是培养学生的创造性抽象思维能力和促进其思维品质的优化,解决其深层次存在的问题,是教育改革的前沿课题。 相似文献
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