一个后进生的转变     

赵彩淑  赵彩英 《黑河教育》2012,(12):8-8

当老师的都会有相同的感受,和学生们相处时间久了,感情深了,就会觉得他们像自己的孩子,并把他们时刻装在自己的心里。平时的教育教学工作中,我养成了一个习惯：无论学生们上课还是下课,只要有时间,我都会把注意力投向他们,去分享他们的喜、怒、哀、乐,尤其是后进生。  相似文献   

《狼牙山五壮士》目标导学案     

赵彩英 《黑河教育》2013,(4):64-64

教学内容：《狼牙山五壮士》写字课。学习目标：我能把12个生字写正确、规范并且有一定的速度。预设导学流程：一、激趣导入——明确目标师：同学们,这节课我们一起走进第4课写字大本营,你们高兴吗？齐读课题。我们写字大本营的121号是——（生齐：书写规范汉字,争做金笔少年。）师：写字课我们应该达到怎样的目标呢？（生确立目标）根据学生回答,教师梳理出本节课要完成的学习目标（课件出示：生齐读）  相似文献   

高校思想政治教育与精神文明、校园文化建设契合机制探析     

赵彩英 《佳木斯教育学院学报》2012,(11):63-64

高校思想政治教育与精神文明、校园文化建设是高校教育教学的重要组成部分,共同服务于人才培养质量的提高。这就使得三者必然会相互联系、相互影响。本文分析了三者契合的实现方式,并试图架构一种高校思想政治教育与精神文明、校园文化建设契合的机制,使三者在实践中实现更好的契合,有效发挥契合的整体效应,从而有效促进高校的人才培养。  相似文献   

高等教育与大学生就业关系浅析——高校在大学生就业上的功能与责任     

赵彩英 《高教研究与实践》2008,(1):33-36

目前,大学生就业问题成为社会的热点问题之一。谈到就业问题,大学生就业难问题频见报端,在诉求大学生就业难的原因时,很多人把这一问题的责任推向高校,笔者认为这是一种认识上的偏差,大学生就业问题的出现是很多因素综合作用的结果,高校在此问题上仅负有限责任,在提出这一观点的基础上,分析了造成大学生就业难的其他原因。  相似文献   

论民办高校精神文明与校园文化建设的内涵及特征     

孟祥坤  赵彩英 《黄河科技大学学报》2011,13(6):5-9

民办高校精神文明建设既具有社会主义精神文明建设的一般性特点,又有其自身的特征,即高层次性、超前性和系统性。民办高校校园文化具有强烈的时代性、有限度的开放性和鲜明的应用性特征。校园文化建设是民办高校的一项基础性工作,在加强民办高校精神文明建设过程中发挥着不可替代的作用。民办高校应把精神文化建设作为校园文化建设的战略重点,...  相似文献