巧设比喻化难为易     

赵德前 《物理教学探讨》2006,24(24):19

比喻,即打比方,是指用某些有类似的事物来比拟想要说的事物,以便表达得更加生动鲜明.在初中物理教和学中,常见的比喻可有以下几种形式:  相似文献   

谈谈应用多媒体课件的隐忧及对策     

赵德前 《中国农村教育》2008,(11):59-60

我看到一个现象:教师上公开课都采用多媒体课件,好像一堂课若没有课件就不能算一堂高质量的新课程实验课,于是置教学内容不顾,用鼠标代替粉笔,用大屏幕代表黑板,一节课从头到尾使用多媒体课件,黑板上一个板书也没有,片面追求直观性,把课上成了动画欣赏课。有的老师不懂制作课件,只好请人做,而一个高质量的课件从素材到制作完成是一个相当艰  相似文献   

巧设比喻 化难为易     

赵德前 《物理教学探讨》2006,24(4):19-19

比喻，即打比方，是指用某些有类似的事物来比拟想要说的事物，以便表达得更加生动鲜明。在初中物理教和学中，常见的比喻可有以下几种形式：  相似文献   

巧解物理计算中的比例问题     

赵德前 《理科考试研究》2006,13(11):38-38

在初中物理速度、密度、压强、浮力、功率、欧姆定律、电热、电功率等章节的计算中，常常出现有关比例的问题，此种类型的计算在“中考”、“会考”中也频繁出现．学生常用传统的“推理法”求解，因有许多数字和物理量字母参与推理运算，显得冗长繁杂，容易出错．笔者在多年的物理教学中总结了一种简单易学的方法，与同仁们共勉．  相似文献