排序方式： 共有5条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
2.
课本第85页在论述战后北非的民族解放运动时指出:“苏丹、突尼斯、摩洛哥和利比亚在50年代先后取得独立。”如果课本只是说这些国家在50年代取得独立,倒也无可非议,但是这里强调的是“先后”独立,因此我们必须注意它们独立的时间。查一查相关的资料,我们就会知道这些国家独立的准确时间是:利比亚,1951年独立;苏丹,1956年1月独立;摩洛哥,1956年3月2日独立;突尼斯,1956年3月20日独立(据《辞海》)。因而,这几个国家独立的先后顺序应是:利比亚—苏丹—摩洛哥—突尼斯。北非独立国家的“先后”$河南省舞阳县第二高级中学@张国甫$山东省招远市第一… 相似文献
3.
课本第七章《现代科学技术和文化》的提要部分与正文内容不统一。第126页提要:“决定综合国力的根本因素是国民素质。”到了第133页正文中又表述为“决定综合国力的根本因素是民族素质”。其实,用“国民素质”更严密。应统一用“国民素质”$山东省招远市第一中学@赵志波$山东省招远市第三中学@于忠元 相似文献
4.
实际生产中的V形钣金零件的生产存在缺陷，以此入手，分析了V形件成形过程中的变形规律，并建立了计算凹模深度的公式。 相似文献
5.
1