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赵怀云 《新课程导学(上)》2014,(22)
正培养学生的创新意识和实践能力,已成为各国都在关注并努力探索的问题,同时学会合作也是当今国际社会的共同心声。基础教育肩负着造就适应未来时代需要的创新型人才的重任,为了能培养出适应社会发展的新一代人才,学校教育不但要教给学生各方面的知识,更重要的是要激发学生自主、合作学习,培养他们学习的能力,为今后的学习、工作及生活打下坚实的基础。那么,在小学语文教学中应该如何开展合作学习呢?一、培养学生的合作学习意识 相似文献
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叶澜老师曾经说过,"让课堂充满生命的活力,让班级充满生长的气息,有效、灵动的课堂是理想的课堂。"怎样去创设灵动的课堂情境呢?下面我将从不同的角度和不同的侧面做以下阐述:一、创设开放而活力的课堂情境封闭的语文课堂固化了知识,模式化了教学形式,更禁锢了学生的灵性和创造性。课堂教学仅仅是复印知识的场所,而不是生命生长的乐园。灵动的课堂必须是开放而有活力的。开放教学的主体、内容、形式和评价等,让语文教学与生活、 相似文献
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