论研究生培养与科学研究的融合   总被引：1，自引：0，他引：1  

赵怀让  祁晓红 《研究与发展管理》1998,(3)

改革开放以来,我国高等学校的研究生培养和科学研究有了令人瞩目的发展。目前我国高等学校大约有1000多所,其中博士学位授予学校220多所,硕士学位授予学校470多所。据有关方面数据,1997年全国高等学校硕士生招生34661人,博士生招生10910人。其中重点大学硕士生招生22203人,占64．1％;博士生招生8796人,占806％。据1995年全国高等学校科技统计和社科统计数据,科学研究经费为41．6亿元,其中重点大学91所,经费近29亿元,占69．7％;本科大学经费近11．8亿元,占28．3％;专科学校经费0.8亿元,占2％。从上述数据可以看出,高等学校…  相似文献   

科技活动定量评估的导向作用研究     

赵怀让 《科学．经济．社会》1991,9(3):56-58,72

最近几年来,在科技成果评奖、科技人员技术职务晋升、科技单位工作质量评价等工作中普遍实行定量评估,有时连科技资源的分配,也在定量评估的基础上进行。因此,科技活动的定量评估已是科技管理的一种重要手段。科技活动的定量评估是在对科技活动过去状况量  相似文献   

阅读教学的整体设计     

杨耕酬 《湖南教育》1995,(Z1)

本文所讲的阅读教学整体设计,指的是一篇课文的教学程序的总安排。 首先,教师对一篇课文应统观全局,也就是把它看成一个整体,而不要将它看成是一段一节的拼合。这样就在阅读对象前树立了一个整体形象。然后找出这个整体中起骨干作用的支架,再沿着这个支架进行分析。 例如:教《背影》一文,我是这样设计的:本文的行  相似文献   

在生物教学中培养学生的实践能力     

钟爱酬 《新教育(海南)》2007,(6):78-79

实践能力涉及学生的观察能力、动手能力、分析实验现象和数据处理的能力，以及设计和完成实验能力、解决实际问题能力。在生物教学中如何培养学生的实践能力呢？  相似文献   

比较阅读 探新求真     

王澈  赵怀酬 《语文教学与研究》1988,(7)

善于比较,必然激发学生探新求真的乐趣,善于比较,必然促进学生求同求异思维力的发展,善于比较,更会使学生在直觉思维的基础上展开多角度的联想,推理演变并得出新的结论。从而发展了学生的创造性思维能力。也就自然而然地在比较阅读的研究过程中,逐步地提高了鉴别鉴赏的能力。这种潜移默化的渗透力和实际成效,使我们对比较阅读颇为看重。  相似文献   

兰州大学化学化工学院毕业生综合素质调查报告     

兰州大学化学化工学院学生工作组  王秋林  赵怀让 《高等理科教育》2000,(6):91-97

本文是对恢复高考制度以后兰州大学化学化工学院的毕业生综合素质所做的一个调查,并在对调查结果做出分析的基础上,提出对学院今后工作的改进建议。  相似文献   

论高等学校重点学科建设   总被引：1，自引：0，他引：1  

赵怀让 《科学．经济．社会》1998,16(2):53-58

论高等学校重点学科建设赵怀让随着经济的不断发展和科学技术的不断进步,社会对高层次人才——硕士、博士的需求与日俱增,高等学校培养研究生的规模将会不断增大,质量也将会不断提高。能够培养研究生特别是博士的高校,是需要一定条件的。首先要有高水平的指导教师,他...  相似文献   

国家档案精品服务国际文化交流战略的价值实现路径研究     

王运彬  尹梦熙  杨天酬  王小云 《山西档案》2023,(6):84-94+77

国家档案精品,作为贯彻落实习近平文化思想的重要资源基础,其走出去对于提升国际话语权,为中华民族伟大复兴营造良好外部环境,尤其是对推动国际学术、文明交流互鉴,助推人类命运共同体构建而言意义重大,其走出去非常必要。当前,我国致力于高水平对外开放,为国家档案精品走出去提供了广阔平台,基于国家档案精品的本质、文化交融的趋势与文化利益的维护三重考虑,为了加强国际文化交流合作,发挥文化产业的引领作用,提升国际认可度与影响力,其走出去势在必然。全球文化交融背景下,我国一定程度存在文化转型、话语缺失、虚无主义与文化帝国主义入侵等问题,其走出去迫在眉睫。因此,亟需建立档案资源精品、档案制度精品、档案学术精品的对外交流体制机制,以“防”“变”“合”等可行路径有效促进国际文化交流。  相似文献   

浅谈高等学校学院的建设与管理   总被引：3，自引：0，他引：3  

赵怀让 《高等理科教育》2001,(2):70-74

近年来一些规模较大、实力较强强的高等学校，纷纷建立学院，这是科学研究和科技活动在高校所占比重逐步加大的产物，是高校规模扩大、功能扩张的必然结果。但目前在高校一般仍然沿用管理教学系的模式管理学院，显然不尽合理。本文从学院的机构设置、领导班子建设、规章制度建设和向学院适度放权四个方面探讨了学院的建设与管理。  相似文献   

提高激励效果的探讨     

赵怀让 《科学．经济．社会》1993,(2)

心理学家认为,人的行为是由需求引起的,而行为的目的是为了满足需求。这就告诉我们,如果能诱发人的需求,并使人看到满足需求的可能性,那么我们就可以激励人的行为,从而达到提高人们工作积极性的目的。所以,从管理学的角度讲,激励,就是如何激发鼓励  相似文献