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赵惠章 《学周刊C版》2020,(12):162-163
通过调查研究、发现,目前初中美术生在兴趣和基础上都存在着巨大的差异。美术教师在提升学生的学习兴趣时要做到:改变传统的教育教学观念,转变以人为本的启发式、引导式的教学方式;给学生信心;让自己的人格魅力成为学生学习的楷模;给学生创造获得成功的体验与机会。  相似文献   
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