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赵成蓉 《兰州教育学院学报》2011,(6):269-271
网络心理咨询作为新兴的咨询模式越来越引人注目。研究者选择以心理分析疗法、认知行为疗法的应用为例，澄清网络心理咨询的得与失，认为心理咨询师在网络时代最具建设性的选择是全面正确地把握网络的交互特性，认真厘清各类传统疗法的适用范围及其作用机制，并在两者之间寻求最佳结合点，力求使网络心理咨询效能最大化。 相似文献
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后现代课程观发端于哲学领域对后现代主义的研究,作为深入研究和理解后现代课程观的理论基础,探讨后现代主义产生的背景、发展、内涵,及其为后现代课程观探索提供的理论依据便显得尤为重要. 相似文献
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