巧用数码相机拓展物理实验     

赵振清 《中国电化教育》2009,(7)

数码相机和摄像机可以在物理实验中得到广泛的应用.数码相机的高速连拍功能和摄像功能在研究物体的运动时可以取得好的采集效果,在自由落体运动和平抛运动的教学中,可以用数码相机连拍功能,快速实时地捕获物体的运动特征.借助于计算机软件,我们可以对物体的运动进行放慢观察甚至进行逐帧的分析.另外,数码相机和投影仪配合使用,能够具有实物投影仪的作用,可以多角度地观察物体,并把观察结果显示在大屏幕上,解决一些现象不便观察或不好观察的难题,以达到更好的实验演示效果.  相似文献   

充分发挥课堂导入的激励功能     

赵振清 《学生之友(初中版)》2012,(10):31-31

我们知道优秀的品德课课堂导入,不仅要能吸引学生的注意力,而且还能够唤起学生真实生活经验,从而引导他们更好地认识生活、走进生活、学会生活。这就要求我们在设计课堂导入与教学时,结合学生的年龄、心理特征、兴趣爱好等全面激发他们的情趣,启迪他们心灵,呼唤他们以情入手,吸引每个学生,进一步发挥我们教师导入的激励功能。同时我们必须结合具体的课堂教学主题,以“事实说话补认识,情景再现温经历,亲身体验强感受”来突破课堂教学重点,还要以“形象感知释感念,类比感悟渗道理,情景体悟揭困惑”来解决课堂教学难点,进一步发挥导入的铺垫功能,以利真正地提高品德课堂教学导入的时效性与实效性。  相似文献