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赵敏学 《开封教育学院学报》2014,(9):158-159
教育服务体系是国家基本公共服务体系中最要的组成部分,其中高中是重点关注的内容之一。但目前我国高中教育中尚缺少职业教育的内容,无论是通过高考进入高校的学生,还是没有通过高考而直接参加工作的学生,都缺少必要的职业准备。要解决这个问题,就应当在了解普通高中及其教师、学生、家长对职业规划教育的认知与接受程度,提高整个社会对职业规划教育的认知的基础上,逐渐确立升学教育与职业教育均属高中教育范畴的理念,将普通高中学生职业规划教育纳入高中教育体系当中,开展多种形式的职业规划教育活动。 相似文献
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赵敏学 《扬州教育学院学报》1999,(2)
中小学生课业负担过重这一教育顽症业已引起教育行政部门和有识之士的高度重视,不少学校以对民族前途负责的理性自觉,认真遵循原国家教委和省教委有关文件精神,探索轻负担高素质的有效途径.但毋庸讳言,当前中小学生课业负担过重问题仍很严重.那么,减轻学生过重课业负担的根本出路到底在哪里?正确的回答是,在改革,在教育管理者和教师教育教学观念的变革.本文拟就人才观、质量观、教学观等方面的变革问题作一些探讨. 相似文献
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赵敏学 《希望月报(上半月)》2006,(18)
谈及诸子散文,我们不会忘记它那犀利的语言、严密的逻辑、雄辩的技巧,可以说,不管是叙事性的,说理性的,还是政论性的,都取得了极高的成就。尤其是叙事性作品,更是充分显示了先人们创作的高超技巧,他们综合运用了多种手法来塑造人物,不仅使人物形象鲜明突出,还使故事情节跌宕起伏,生动感人,表现出鲜 相似文献
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赵敏学 《开封教育学院学报》2013,(3):214-215
精细化管理是一种管理理念,更是一种管理文化,要求用精心的态度、通过精细的过程,实现精品的结果。中学要在真正意义上实现精细化管理,应从以下几个方面着手:加强师资队伍建设的精细化管理;加强教学常规精细化管理,科学决策,提高教学质量;注重学生的素质教育和精细化管理。 相似文献
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学习动机是直接推动、导向和强化学生学习的内部因素,是影响学习效果的重要变量。现阶段,受到多种因素的影响,有一部分农村学生到学校读书漫无目的,“做一天和尚撞一天钟”,糊糊涂涂地打发时光,学习上松松垮垮,敷衍应付,毫无上进心,原因就是缺乏明确长远的学习动机。因此,加强学生学习动机的教育和培养,引导学生自觉、主动地去学习是十分必要的。我主要采取以下几方面的措施来进行： 相似文献
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