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赵新颜 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,(Z2)
在大学英语教学中必须加强输出能力的培养 ,提高学生的产出意识 ;在精读教学中加强输出 ;在听力教学中加强输出 ;加强汉译英练习 ;选择注重输出能力培养的教材 ;以考促学 ,发挥考试的正面反拨作用。只有在学生观念、教材体系、考试形式等各个环节加强输出能力的培养、考查 ,才能使大学英语教学跟上时代发展 ,使教学质量不断提高 相似文献
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赵新颜 《读与写:教育教学刊》2009,(2)
随着信息社会的到来,英语写作能力越来越显其重要性,成为当代大学生必备的一种素质。为适应社会发展.造就新世纪高素质人才,大学英语必须加强写作教学,注重培养学生的语言综合运用能力。 相似文献
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课堂是中国学生学习外语的主要场所,需充分、高效利用。为达此目的,作者以问卷和访谈形式对非英语专业大学一年级学生的课堂教学需求进行了调查,主要涉及教学内容、教学模式、学生对教师角色的期待三个方面。该调查结果为提高大学英语课堂教学效率提供了有益的启示和参考。 相似文献
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如何有效提高大学生的英语听力水平一直是广大师生面临的一大任务。本文拟就此问题从打好听力基础、精选听力教材、培养良好的听力习惯及重视课外练习等方面谈几点看法。 相似文献
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过程教学法在大学英语写作教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
随着大学英语教学改革的不断深化,大学生的英语总体水平有了明显提高,但他们的写作能力一直停滞不前。为解决这一问题,本文作者将过程教学法应用于英语写作教学中,收到了良好的教学效果。 相似文献
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为造就新世纪高素质人才,大学英语教学必须加强输出能力培养。只有从学生的输出意识、教材体系、考试形式等各个环节加强输出能力的培养、考查,才能使大学英语教学跟上时代发展,不断提高教学质量。 相似文献