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政治、经济是人类历史发展过程中的重要活动,但在中学历史教学中有时会机械搬用"经济基础决定上层建筑"的观点,将复杂的人类历史活动简单化、公式化。基于此,我们在分析历史事件时应从多种因素去考虑,这样,既能激发学生探究的热情,增强历史学科的趣味性,也符合唯物史观"具体问题具体分析"的根本要求和历史学科的特质。 相似文献
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赵旭国 《中学历史教学参考》2013,(4):52-53
在人教版选修1“梭伦改革”之“梭伦出走与僭主政治的建立”这一子目的教学过程中,笔者从历年高考试题中选取了一段材料,让学生在阅读的基础上概括、提炼梭伦出走的根本原因,目的在于提高学生阅读、分析材料,结合所学知识从材料中提取有效信息、解决具体历史问题的能力。 相似文献
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赵旭国 《中学历史教学参考》2012,(7):29-30
众所周知,自给自足的自然经济是中国传统农业社会生产的基本模式,男耕女织是这种生产模式的基本特点。在这种生产模式下,为了自身消费和缴纳赋税的需要,广大妇女不得不从事纺织工作,因而也就形成了中国古代一种非常重要的手工业形式——家庭手工业。 相似文献
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元代行省制度是中学历史教材中的重点内容,就该制度如何成功地加强了中央集权这一问题,笔者曾与范红军先生在《历史教学》杂志撰文阐述了不同的观点。学术存在争鸣很正常,观点不一也是常有的事。但两篇文章在论述过程中透露出对历史学科思维方法正确与否的分歧,这一分歧不容忽视,基于此,笔者特撰此文对此问题争鸣过程中表现出来的思维方法误区提出若干意见,供学界专家评判,以期对当前中学历史教学有所警示。 相似文献
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赵旭国 《历史教学(高校版)》2011,(4):46-49
范红军先生<元代设行省如何加强了中央集权>(见<历史教学>2010年7月上半月刊)一文中认为,元代行省区划遵循犬牙交错的原则,是元代及以后中央集权得以加强、地方割据不再出现的根本之策.笔者持不同意见,在此提出拙见,求教于方家,并与范红军先生商榷. 相似文献
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史料教学在中学历史教学中起着非常重要的作用。它既符合历史学科本身的特点,也符合新课改的精神。笔者根据自身的教学实践,从四个方面探讨了挖掘史料的途径,目的在于抛砖引玉,以推动中学历史教学不断进步。 相似文献
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随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济的蓬勃发展以及物质文明、精神文明建设的大力推进,企业形成的荣誉实物档案越来越多,馆藏量逐年上升,利用频率也越来越高,在管理和利用过程中逐步摸索出一些集中管理和快捷服务的工作方法,但在如何规范管理好实物档案上存在不少亟待解决的问题,因此,笔者从以下几个方面谈了自己的粗浅看法: 相似文献
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吐鲁番出土文书内容丰富,其中政治、经济、文化等方面的许多材料都可以在中学历史课堂教学中发掘运用,这对于提高学生学习兴趣,开阔学生视野,培养新疆地区学生热爱新疆、建设新疆的意识具有十分重要的意义。 相似文献
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赵旭国 《兰州教育学院学报》2009,25(2):34-36,49
左宗棠在担任陕甘总督期间,致力于开发经营西北的事业,驻甘期间在甘肃教育事业的发展方面推行了一系列卓有成效的措施,包括兴办义学和书院、刊印书籍、在甘分闱乡试、分设学政、培养科技人才等,这些措施在改变近代甘肃教育落后面貌,维护甘肃地区民族团结、社会稳定、促进当地经济发展方面发挥了积极作用。 相似文献
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