跨文化交际预测理论与大学英语听力能力训练     

赵昌彦  武俊 《佳木斯教育学院学报》2015,(1)

英语听力能力的训练尽管与读、写、说、译同为英语基本技能,但在实际教学中并未受到足够重视。中国学习者训练英语听力能力的过程在本质上也是跨文化交际的一部分,因而跨文化交际的预测理论对听力能力的训练具有一定的指导意义。本文从具体的听力材料出发,分析了跨文化交际预测理论在帮助学生积极主动、透彻全面理解材料中的作用,得出结论,预测应该作为英语听力教和学中必不可少的一部分对待。  相似文献   

浅谈英语习语翻译的方法     

赵昌彦 《承德师专学报》2008,28(4):126-127

习语是民族语言文化的结晶,承载着浓厚的文化信息,同时还具有言简意赅、形象生动、比喻有趣、意义含蓄等特点,并且具有多种修辞特点。因此,用恰当的语言形式来传达其承载的浓厚的文化信息就成为译者们翻译过程中的拦路石。习语翻译成功与否也成为评判全篇翻译是否成功的重要标准。作者就英语习语的特点从传递文化信息的角度分析习语翻译的几种基本方法。  相似文献   

构建和谐师生关系 优化大学英语教学     

赵昌彦 《林区教学》2008,(6):102-103

师生关系问题是教育教学过程中的核心问题之一,历来是教学活动关注的焦点,和谐的师生关系是成功教学的基础。力图通过对基于行为主义和建构主义两种学习理论的英语教学模式下师生关系的变化的探讨来为新一轮的大学英语教学改革作一些有益的尝试。  相似文献