自媒体背景下幼儿教师形象的自主建构——基于幼儿园微信公众平台消息的内容分析     

刘卫卫  游雨诗  赵曼曼 《教师教育研究》2023,(6):76-83

自媒体背景下,幼儿园利用微信公众平台进行宣传展示并对外建构幼儿园教师的形象。本研究基于传播学的视角,运用内容分析法分析了15个幼儿园公众号共468篇文章,以探究幼儿园微信公众平台中的幼儿教师形象。结果发现,幼儿园微信公众号围绕着幼儿教师的教育行为和专业知能,呈现了“教育者”形象,一定程度上修正和重构了幼儿教师的媒介形象;但同时其形象呈现也存在对专业理念和师德呈现不足、未能全面综合展示专业知能、未能凸显专业职业特点、个体形象不够凸显、形象建构策略单一、传播效果不佳等问题。幼儿园教师应树立印象管理意识,围绕专业形象进行适宜的自我呈现;幼儿园应掌握自媒体运营策略,积极建构幼儿园教师群体的专业形象。  相似文献   

骨骼肌纤维类型与运动训练     

李洲鹏  赵曼曼  马威 《内江科技》2011,32(8):33+7-33,7

通过查阅了有关肌纤维类型研究的文献资料,本文对肌纤维类型的研究现状作了较全面的阐述,并且探讨了肌纤维类型研究的一些新动向,以期为运动训练提供了理论基础。  相似文献   

西西里远征后雅典处境的恶化     

赵曼曼 《绥化学院学报》2012,(5):54-57

西西里战争被史学界认为是伯罗奔尼撒战争的重要转折,战争中雅典军事、经济实力受到了沉重打击,而随着战争的继续进行,雅典内部矛盾不断激化,寡头派发动暴动;在外部,雅典同盟者不断发生暴动,转投伯罗奔尼撒一方,叙拉古、斯巴达、波斯三大主要力量靠拢,尤其是斯巴达与波斯的联合,使雅典处境日益恶化,最终走向失败。  相似文献   

新文科背景下学前教育专业教学跨界融合改革路径     

赵敏  赵曼曼  张进华 《西部素质教育》2023,(6):1-4

文章首先分析了国内外研究现状,然后论述了新文科背景下学前教育专业教学跨界融合改革路径,包括借助循证教育理念寻找教学跨界融合改革的新生点、突显教学知识的跨界融合、提升教师教学技术融合应用能力。  相似文献