让童心在读写儿童诗中放飞     

赵树建 《基础教育参考》2013,(2):65-66

儿童是天生的艺术家,在他们的审美表现和对想象力的需求中,直觉感性的言语表现向我们展示出他们内心世界对现实的关注。《小学语文课程标准》指出:"写作训练应激发学生热爱生活的情感,引导他们观察生活、感受生活、思考生活,并随时记录自己的所见所闻所感所思,表达自己的真情实感。"如果我们将儿童作为学习者,而不仅仅以西方的"课  相似文献   

“爱心”做桥，搭建生活化作文平台——“透视生活，享受作文”课题研究小结     

郑奎爱  郑佰全  赵树建  李效霞 《课外阅读》2010,(11):199-200

一、研究课题的确立 儿女病了,父母悉心照料,呵护备至;父母病了,儿女不但不闻不问,还为没有可口的饭菜而吵闹,妈妈只能拖着病体,为儿女做饭炒菜……  相似文献   

怎样提高听课质量     

赵树建  郑奎爱 《初中生学习技巧》2003,(9):6-6

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一片秋叶的旅程——如何让综合实践课充满生命力     

郑奎爱  郑佰全  赵树建 《中国教师》2011,(2):48-49

<正>校园里栽植着许多高大的白杨树,秋风乍起,落叶四处飘舞。一片树叶随风而来,如一只淡黄色的蝴蝶,飘逸着优美的舞姿抵近教室,叶柄被窗上的防盗网紧紧"拉住",树叶只得"乖乖就擒",无奈地停留在窗玻璃上,在萧瑟的秋风中悸动着薄薄的翅翼。"你从哪里来,我的朋友,好像一只蝴蝶,飞进我的窗口……"——耳边回响着这略显忧郁的歌谣,我抓起笔,写下一个有趣的实践课题——一片秋叶的旅  相似文献