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赵武光 《中国校外教育(理论)》2011,(5):96-96
目前,中职学生文化基础差,这已是一个不争的事实。英语作为基础教学的一部分,教师要实现＂新转变＂,即从课堂教学入手,着力构建以学生为中心的课堂教学模式,是解决好这一问题的关键所在。 相似文献
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赵武光 《中小学作文教学(小学版)》2011,(32)
英语是中职学校必修的教学科目,但中职学校的学生素质普遍下滑,特别是学生的英语水平远低于社会对职业人才的要求,而且教学中高耗低效的现象普遍存在。因此,中职学校英语的教学也要适应时代的要求,通过有效的教学手段,不断地更新、变化,提高中职学生的综合素质和专业能力。 相似文献
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英语是中职学校必修的教学科目,但中职学校的学生素质普遍下滑,特别是学生的英语水平远低于社会对职业人才的要求,而且教学中高耗低效的现象普遍存在。因此,中职学校英语的教学也要适应时代的要求,通过有效的教学手段,不断地更新、变化,提高中职学生的综合素质和专业能力。 相似文献
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针对中职学校生源质量及英语教学的现状,笔者结合教学实践,对如何培养学生英语自主学习能力进行了探索。认为应注意培养学生自主学习的意识,引导学生开展自主学习,发展学生智力,培养学生自主学习能力,使学生真正成为学习的主体,最终实现教学目的。 相似文献
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