用能量观点解电磁感应问题     

赵永雄 《考试》1995,(4)

物质形态的转化,其实质是能量的转换。能的转换和守恒定律是自然界中最具有普遍性的定律之一,这一定律渗透在中学物理的力、热、电、光、原子物理等内容中,是贯穿中学物理知识的一条红线。下面仅几道电磁感应的问题说明一般解题方法和技  相似文献   

多层次的能力考查     

赵永雄 《考试》1994,(5)

94年高考的最末一道试题,是一道集多种能力为一体的多层次能力考查题。一、审题能力的四个层次 1.能从题目中挖掘出已知条件是m、q、B、u四个物理量。不少考生误把ao和bo当已知条件而陷入纯数学问题的圈套之  相似文献   

新课改视域下中学物理教学刍议     

赵永雄 《青少年日记》2014,(2)

正物理课程标准要求物理教学要使学生获得知识的过程,同时成为学生学会学习和形成正确价值观的过程。新课标理念顺应了社会对人才素质的要求,为物理教育改革指明了方向。如何在物理课堂教学中贯彻新课标理念,提高物理教学效果,提高学生素质,最终服务于学生的发展,笔者就此进行了实践探索。  相似文献   

平分三角形面积的直线的方程     

赵永雄 《数学教学通讯》2002,(3):35-36

本文介绍一个求平分三角形面积的直线方程的方法.首先证明一个定理: 若点M在△ABC的边BA上,定比λ=BM/MA满足0≤λ≤1,那么过点M且平分△ABC面积的直线l分CA于定比1-λ/1+λ的点N处.如图1,连接MC,并设S△ABC=S,S△BMC=S1,S△AMN=S2,S△MCN=S3.由题意有:S2=S/2.因为BM/MA=λ,所以AB/BM=1+λ/λ图 1又因为△BMC与△BAC等高,  相似文献