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赵海芹 《学生之友(小学版)》2010,(22):43-43
发散思维是不依常规,寻求变异。对给出的材料、信息从不同角度.向不同方向,用不同方法或途径进行分析和解决问题的一种思维方式.在小学数学教学的过程中,在培养学生初步的逻辑思维能力的同时.也要有意识地培养学生的发散思维能力. 相似文献
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