谈无机化学函授教学的几个问题     

吕为  赵淑海 《黑龙江教育学院学报》1995,(1):95-95

一、面授是无机化学函授教学的关键 函授教学一般含有自学、面授、辅导、答疑、作业、实验、考试等环节。以往我们一直强调函授教学必须以自学为主的原则,面授只是辅导自学的一种手段。在教学实践中我们感到,对于象无机化学这样的理科课程,自学为主是很难做到的。虽然我们也曾编写自学指导发给学员并对学员提出有计划的自学要求,但由于我们学员的特殊情况,如在职进修、工  相似文献   

《济南大学学报（社会科学版）》2001—2006年载文计量分析     

赵淑海  张玲冯钰 《济南大学学报》2007,17(6):85-88

根据文献计量学的理论和方法，以《济南大学学报（社会科学版）》为调查对象，统计了该刊2001—2006年6年间的载文量、载文时滞、地区分布及基金论文情况等，通过对各项统计结果的定量分析，探索学报载文的数量特征及其蕴含的情报价值，为进一步提高学报论文的学术质量提供量化依据。  相似文献   

栗子的自述     

赵淑海 《幼儿教育》1993,(Z1)

你们知道我是谁吗?我叫栗子。我的妈妈是栗子树,我有许许多多的兄弟姐妹,我们兄弟姐妹三三俩俩地住在像刺猬一样的小房子里。我们的房子可有趣啦,我们小的时候,房子也小,我们长大了,房子也变大了。可是房门是不能随便打开的,妈妈说要等秋姑姑来了,才能打开门,让我们出去。等啊,等啊!一天,秋风姐姐呼呼地来叫我们。我们赶紧打扮起来,脱掉夏天穿的白绿色衣服,披上棕褐色的披风。我轻轻打开房门一看,啊!外面可真  相似文献