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小学语文课本中选取的文章文质兼美。在教学时,教师不仅要抓住文中的重要词句引导学生感悟理解,还要善于在语言文字的空白处引导学生思考、想象,这更有助于学生对课文内容的理解。一、透过人物语言,体会人物内心《爬天都峰》一课,叙述了一个小姑娘和一位不相识的老爷爷在爬天都峰时,相互鼓励,克服山高路陡的困难,终于一起爬上了天都峰的事。在险要的天都峰山脚下,老爷爷问小姑娘:“小朋友,你也来爬天都峰?”小姑娘问老爷爷:“老爷爷,您也来爬天都峰?”在教学这一环节时,我抓住“也”字让学生思考:他们在说这句话的时候心里想的是什么?学生通… 相似文献
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语文新课标指出,语文是实践性很强的学科,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。学生学习语文的过程,是学生听、说、读、写不断实践的过程,也是学生在语文实践中受到,陶感染的过程。就阅读而言,语文新课标在“基本理念”部分就强调语言的积累和语感的培养,在总目标中又要求在阅读方面注意“有较丰富的积累,形成良好的语感”,然后在各阶段目标中再对此加以具体化,导向是很明确的。语文的学习是很难做到一蹴而就的,它是一个长期积… 相似文献
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