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小学是教育的奠基阶段,也是系统教育的初级阶段,相较于向学生传授更多知识,更关注对学生思维的开发和意识的引导,因此无论是宏观视角下的课程设置还是微观视角下的课堂教学,为学生建立对教育的正确认知,帮助学生明确教育和生活的联系,引导学生将学习与生活对照起来看,都是教学设计的前提和基础,而道德与法治这门指向德育的学科则更加看重对学生的生活化引导,教师需要结合生活来为学生建立正确的道德观和价值观。文章就主要围绕生活化视角下的小学道德与法治教学展开,先是简单介绍了小学道德与法治教学中存在的问题和需要遵循的原则,然后再以生活为出发点,对如何开展生活化的道德与法治教学进行了探究与说明。 相似文献
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