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1.
赵燕斌 《文教资料》2011,(33):218-219
大学生是社会主义建设的建设者.他们的可持续发展能力直接影响到社会的发展和他们自身的发展,培养大学生的可持续发展能力意义重大。本文阐述了培养大学生可持续发展能力的意义、大学生可持续发展能力应具备的能力,以及如何培养大学生的可持续发展能力。  相似文献   
2.
赵燕斌 《文教资料》2012,(22):131-132
当代大学生身上具有鲜明的时代特征,高校思想政治教育必须准确把握教育对象的思想行为特点,教育方式因时而变,使思想政治教育更具贴切性,才能增强时效性,达到育人的效果。  相似文献   
3.
赵燕斌 《文教资料》2013,(22):111-112
当代大学生是“中国梦”的亲自参与者和直接创造者,提高大学生对中国梦的认知认同、激励大学生同心共筑中国梦是当前思想政治教育的主题,在对大学生的“中国梦”教育中应突出强化大学生的使命担当意识,引领他们坚定社会主义理想信念,正确定位人生发展目标。  相似文献   
4.
赵燕斌 《文教资料》2014,(11):158-159
思政课承担着培育大学生社会主义核心价值观的重任。价值观教育涉及许多方面.应在社会主义核心价值观内涵教育,突出理想信念主题,引导学生科学定位人生等方面加大力度。  相似文献   
5.
赵燕斌 《文教资料》2010,(32):191-193
当代大学生身上的优良品质和素质缺陷都表现鲜明,但木桶原理告知我们,素质缺陷严重制约大学生的成才,也关乎社会发展目标的实现,高校要充分发挥育人职责,用科学发展观指导大学生扬长避短,实现全面协调可持续发展。  相似文献   
6.
<正>我园秉持“课程内容可以取材于自然”的教育理念,顺应儿童热爱自然的天性,始终注重将生态文明教育理念融入幼儿园的环境、生活、游戏、教学中。由于地处北京核心城区,我园的户外面积、自然材料十分有限。自2015年起,我们结合北京的四季特点和人文历史,开始充分挖掘园所自然资源,努力创造回归自然的环境,建设生态化学习场所,将自然元素融入幼儿的身边环境、生活和游戏之中,  相似文献   
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