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赵玮玮 《中国教育技术装备》2011,(10):21
这些年随着各级教育主管部门对教学质量的高度重视,各个学校也把教育教学质量的提高作为学校的重中之重提上日程。随着人口的自然下降,农村适龄儿童的减少,很多行政村的完全小学变成了教学点。关注教学点,已成为今后农村小学教育改革与发展的重要工作。那么,为什么农村小学近几年的教育教学质量难以提高,特别是被遗忘在"角落"里的教学点的教学质量更是举步维艰?根据近年来的实践与探索,笔者认为有以下几个方面的因素阻碍了农村教学点教育教学质量的提高。 相似文献
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近几年,初中生物教材一直都在改变,从苏教版到人教版,再到今年人教版的改版,无不透露出浓浓的新课程改革的气息。从《初中生物新课程标准》中,我们不难看出,新课程改革的目的是让由教师讲授概念和规律为主的课堂转变为以学生为主的课堂,让学生自主发现问题、解决问题。众所周知,初中生物教学的目的和任务是向高中输送合格的初中毕业生,所以笔者认为当下初中生物教学应更侧重于提高学生的科学素养,培养他们自主探究、自主学习的能力。 相似文献
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目前各高校在《大学生心理健康教育》课程的教学内内容及方法等方面均处于摸索阶段。如何进行教学才能真正的促进大学生心理健康、塑造健康人格是个敕待解决的问题。本文就《大学生心理健康教育》课程的教学内容及方法进行了思考和探讨。 相似文献
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高层次专业教师在高校班主任工作中作用的优势 总被引：1，自引：0，他引：1
班主任是高校教育教学工作最直接最基础的实施者,是高校全面贯彻教育方针、实施教育教学计划的中坚力量,也是联系任课教师的纽带和沟通学校与家庭、社会的桥梁,高校班主任的工作对培养高素质人才起着重要的作用.随着高层次人才不断进入高校,改善了专业教师队伍的结构,高校应该充分发挥这些高层次人才的引带作用,使他们不仅在知识层次上能够引颁当代的大学生,也在思想领域上引导大学生,充分发挥班主任的纽带作用,发挥大学生的潜力,充分实现大学生的"自我价值",为社会培养健康型的人才. 相似文献
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