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1.
赵登明 《历史教学(高校版)》2006,(2):74-74
新课程改革过程中高中历史校本课程的开发，主要是学校在保证国家和地方课程的同时，遵循开放性、多样性、时代性、探究性和师生选择性的原则，支持教师根据学校教学的特点和总体规划开发校本课程。历史教师的学科知识结构与教学特长优势是开发校本课程的核心。教师在国家课程标准的指导下，结合教学内容与进程，根据自己学科知识与教学特点自主选择课题，经学校有关教学专家鉴定后，开发供学生自主选择的历史校本课。 相似文献
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赵登明 《中学历史教学参考》2006,(6):60-64
一、单项选择
1．红军第五次反“围剿”失败的根本原因是
A.国民党军队的强大与红军力量的弱小
B．王明等人剥夺了毛泽东对红军的领导权
C．博古、李德推行王明的“左”倾错误军事路线
D. 红军放弃运动战与强大的国民党军队打阵地战 相似文献
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现代教育理论和语言学习理念的更新改变着大学英语传统教与学的模式。大学英语教与学应适应现代社会的要求 ,使用现代化技术提高英语学习者综合运用英语的能力、学习自主性以及学习的动机和兴趣。Power Point幻灯多媒体演示文稿制作软件具有易学易用以及图像、文字、声音和动画相结合的特征 ,在大学英语学习中应用对英语学习起着重要的作用。 相似文献
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历史课程改革的背景,从大的方面讲,是来自两方面的压力。一是国际上人才竞争和基础教育改革浪潮：二是国内基础教育难以适应新世纪人才培养的需要。课程问题是整个学校教育的核心。任何教育改革都无法回避。经过十多年新课程改革过程的教学实践,许多高中历史教师和教育研究人员认为,中外专题史体例教学方式, 相似文献
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中国古典诗歌是语言最凝练、内涵最丰富的一种文学形式,是中国悠久的历史和文化的积淀。21世纪是中国文化融入世界文化的世纪,所以把中国文化典籍译成外文是中国翻译界的重要任务。顾正阳教授的《古诗词曲英译文化视角》是一本专门从文化角度切入研究古诗词曲英译的力作,对于古诗英译实践必将产生积极的影响。 相似文献
7.
语言有发达与欠发达之分,区分标志是:有无文字、词汇量大小与书籍数量的大小。语言濒危的内在原因是不能满足需求。今天要抢救濒危语言,就要设法使其能够满足社会进行尖端科学研究和大规模现代化生产活动的需求,满足社会成员追求较好的物质享受与精神享受的需求。 相似文献
8.
美国的多元化教育运动源于六七十年代的民权运动，它是一场自发的、民间的、全国性的教育改革运动，其目的在于为黑人、亚裔美国人、美国土人、西班牙语系移民及白人中未被体现或未被充分体现的群体争取平等教育的权利，进而争取社会上享有平等的权利。原来的民权运动主要是以主流化的价值观来为非主流化的群体争取平等权利，而多元化教育运动则试图在化教育中体现非主流化群体的价值观。以争取形成一种新的美国化。这场运动已经取得了很大进展，但距离其目标还很远。 相似文献
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西部中学生英语课程资源利用情况调查分析——以甘肃省为例 总被引：1，自引：0，他引：1
开发、利用英语课程资源是新课程改革所倡导的重要理念之一。调查表明:西部中学英语教师教育观念落后,课程资源意识淡薄,课程资源开发、利用程度较低。改变这种现状应该加强教师的课程资源理论教育,培养学生的课程资源意识与利用多种资源学习的能力。 相似文献