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“和谐社会”的提法被人们普遍接受之后,教育领域又掀起了一场关于“建立和谐课堂”的热潮。随着新课改的推进,把作为教育前沿阵地的课堂当作首要的目标进行改进,这无疑将使课堂教学的作用进一步加强。而一线的教师又将如何面对这种发展趋势,怎样在建构和谐课堂中正确把握自已,从被动适应到主动运用,最终走向课堂的人性化,使课堂教学始终能作为教育的前沿阵地。 相似文献
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随着新课改的实施，构建以学生为主体的有效的课堂教学活动成为英语教学的追求。那么，如何提高英语课堂教学活动的有效性？笔者认为应遵循以下原则： 相似文献
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随着新课改的实施,构建以学生为主体的有效的课堂教学活动成为英语教学的追求。那么,如何提高英语课堂教学活动的有效性？笔者认为应遵循以下原则：（一）突出目标性教学目标是教学活动的出发点和归宿,它支配、控制和调节着整个教学过程。任何教学活动都要围绕某个教学目标展开。教师在设计课堂活动时要围绕教学目标。并考虑所设计的课堂活动是否生动、富有情趣和吸引力。另外,还要避免重形式、 相似文献
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