试论中国符号学翻译思想的发展     

赵粉琴 《和田师范专科学校学报》2007,27(6):189-189

中西方对符号现象的关注和研究都具有悠久的历史。本文从历史的角度探讨了中国符号学的思想传统,同时从翻译的角度浅论了中国符号学翻译思想的发展。纵观历史,中国对符号现象的关注在历经发展后已经与翻译研究紧密地结合起来了,并呈现出蓬勃的发展趋势。  相似文献   

试论皮尔士的语言符号观及其对符号学翻译观的贡献     

赵粉琴 《甘肃高师学报》2007,12(6):122-124

通过较为系统地论述皮尔士对符号问题的探究及其符号学思想,可以看出皮尔士对符号学研究做出了不可磨灭的贡献。由于符号学研究与翻译研究很相像或多多少少有相似之处,皮尔士的符号学思想给翻译研究提供了新的视角,从符号学角度探究翻译的论著也不胜其数,极大地丰富了翻译研究,出现了符号学的翻译观。  相似文献   

讨论式教学法及其在英语语法教学中的运用     

赵粉琴 《甘肃高师学报》2011,16(1):90-92

讨论式教学法在国内外都相当盛行,在教学法体系中占有重要地位。利用讨论式教学法组织教学,教师作为"导演",对学生的思维加以引导和启发,学生在教师指导下进行有意识的思维探究活动。学生的学习始终处于"问题—思考—探—解答"的积极状态。这样的教学方法无疑体现"教师为主导,学生为主体"这一教学思想。就讨论式教学法的作用、基本条件、程序和在英语语法教学中的具体应用等方面作了系统的论述。  相似文献   

中医妇科学教学方法探讨     

赵粉琴  李朝平 《中国校外教育(理论)》2008,(11)

新形势下,中医院校临床教学的教学方法亟待改革,中医妇科学教学中采用直观式、案例式和师带徒式的教学方法,注重了学生临床实践技能和临床思维能力的培养,达到基础和临床相结合.  相似文献