幼儿暗示教育及其运用     

赵翠英 《幼儿教育》2004,(4):27-27

幼儿期是幼儿学习知识、掌握技能、形成习惯最容易、最迅速的时期，因而也是教育的最佳期和关键期。在此时期，以适当的方式给幼儿以正面积极的暗示，幼儿就有可能在兴趣、自信心、情感、态度、价值观、自我意识、行为方式等诸多方面取得预期的进步。尤其对于保护幼儿的自尊心，促进幼儿的个性发展是非常有利的。  相似文献   

作文教学"四要"     

赵翠英  丁文波 《教育艺术》2003,(2):62-63

不少学生对作文不感兴趣。作文课上,学生面对老师黑板上的题目,只感到一筹莫展,最后只能凑足字数,应付了事,拿不出高质量的文章。那么,怎样激发学生的写作兴趣,使之由“厌写”变成“乐写”,写出较高水平的作文来呢?我认为,指导学生作文首先从培养兴趣为切入点,做到以下四个方面。  相似文献   

浅谈如何提高初中生英语课堂教学效果     

赵翠英 《中小学教学研究》2009,(8):14-14

初中生对于英语语言的学习,需要有很好的学习兴趣和适合的方式与方法,这些方式和方法是在课堂学习中逐步培养和建立起来的。因此,教师必须重视课堂教学的成效,加强课堂教学的管理。  相似文献   

幼儿创新性思维、意识和能力的培养   总被引：1，自引：0，他引：1  

赵翠英 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(5):44-45

通过创新教育使幼儿在不同层次的创新过程中发展创新能力、体会创新快乐、获得创新的自信心和精神境界，最终能够由低层次的创新进入高层次的创新，为长大以后成为发明创造者做准备。  相似文献   

精神分析学派心理发展理论对儿童早期教育的启示     

姚鲲鹏  赵翠英 《柳州师专学报》2004,19(4):133-135

简要分析了精神分析学派关于心理发展的理论，并结合儿童早期教育实践，提出了早期教育应遵循心理发展的理论，以避免儿童形成不良的早期经验，促进儿童心理健康发展。  相似文献   

幼儿暗示教育及其运用     

赵翠英 《幼儿教育》2004,(7)

幼儿期是幼儿学习知识、掌握技能、形成习惯最容易、最迅速的时期 ,因而也是教育的最佳期和关键期。在此时期 ,以适当的方式给幼儿以正面积极的暗示 ,幼儿就有可能在兴趣、自信心、情感、态度、价值观、自我意识、行为方式等诸多方面取得预期的进步。尤其对于保护幼儿的自尊心 ,促进幼儿的个性发展是非常有利的。幼儿暗示教育作为幼儿这一特殊教育对象和暗示这一特殊教育手段的统一体 ,运用起来须有一定的技巧。方法得当 ,会收到事半功倍的效果 ,反之 ,则事倍功半。在实际操作中 ,实施者必须独具匠心地选择暗示策略和技巧 ,从而保证其教育内…  相似文献   

论幼儿良好习惯的培养     

赵翠英 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(1):150-151

人的习惯,就其基本含义而言,是指经过长期的重复或练习而逐渐养成的,一时不容易改变且经常重复的,进而变成需要固定下来的一种行为方式。其心理学基础是动力定型——人的大脑皮层由于经常受到按一定顺序出现的刺激物的作用,就会形成某种与之相适应的暂时性的神经联系,而当再次接触相同的刺激物时,就会出现相同的反映。这种反映,久经重复演练而逐渐成为习惯。习惯的本质特征是“自觉自动”,是一种出于需要而自动出现的自觉的行为方式或倾向。例如:一个养成饭前便后洗手的幼儿,无论在什么场合下都会自觉自动地来做,若不这样做他就会感觉很不舒服。因为,饭前便后要洗手已经成了该幼儿的卫生习惯。  相似文献   

运用系统脱敏疗法对儿童社交恐惧症的矫正     

姚鲲鹏  赵翠英 《柳州师专学报》2006,21(1):138-140

系统脱敏疗法是一种从实验研究中获得的行为矫正的方法,运用系统脱敏疗法对儿童社交恐惧症进行矫正,证明了系统脱敏疗法对矫正儿童社交恐惧操作简便,效果良好.  相似文献   

关于幼儿园开展游戏活动的几点认识     

线亚威  赵翠英 《辽宁教育》2001,(Z2)

在幼儿教育领域，游戏具有特殊而重要的地位。《幼儿园工作规程》指出：“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式”，幼儿园应当“以游戏  相似文献   

增加教育供给,满足教育需求     

赵翠英  蔚登保 《山西财经大学学报(高等教育版)》1999,(3)

加快教育发展是实施科教兴国战略,加快社会主义现代化建设,培养21世纪新人的迫切要求。当前旺盛的教育消费需求和改革的大好形势,为加快教育发展提供了前所未有的机遇。应抓住机遇,加快教育发展,满足教育消费需求。加快教育发展对于促进素质教育、缓解当前就业压力和扩大内需等方面都具有重要意义。通过深化教育改革,促进教育发展。  相似文献