由“握手问题”想到的     

赵耀直 《数学学习与研究(教研版)》2009,(11):101-101

近年来．随着素质教育的逐步实施,课程改革的深入,新课标的诞生,各种版本的教材更是层出不穷,百家争鸣．从内容的安排到理论与实际的联系,以及课本内容的延伸性上．较以往教材都有了大幅度的改革和创新．从2003年起,我有幸使用了华东师大版初中数学教材、北师大版初中数学教材、人教版初中数学教材,通过使用我逐步认识和理解了三种版本的数学教材,并在新课改理念的指导下。经过个人的实践,学会了一些新的教学方法和教学思路．特别是探索规律知识的引入,使许多有多年教学经历的教师措手不及．现就本人教学过程中遇到的一类规律题型的教学理解和认识作一交流．  相似文献