作文"接地气",才能走进"春天里"     

宋如郊  赵而庆  鲍旭亮  莫毅 《中学语文教学》2011,(4)

宋如郊:作文教学有一个长期困扰基层课堂的问题,就是学生的作文大面积地存在立意偏狭、思路老套、事例陈旧、语言干瘪、缺乏新颖表达的状况.如何看待这一问题?在课堂教学中如何应对才能有效解决它?请大家围绕这个话题,谈谈自己的认识和对策.  相似文献   

诵读,让语文课如此美丽     

王木森  刘艳平  赵而庆  高云 《中学语文教学》2012,(12):69-71

王木森:琅琅读书声,曾经是学校最美的印象,曾经是语文课堂最美丽的风景。可现实中的中学语文课堂却是"万马齐喑",教师们千方百计传授解题技巧;学生们围绕各种考试题型探究课文,分析字词句篇语修逻文,唯独朗读风景远去。新课程背景下,如何让语文教学回归本真,如何让琅琅书声回到课堂,下面请大家谈谈自己的想法。高云:朱光潜先生在《诗论》中讲道:"写在纸上的诗只是一种符号,要懂得这种符号,只是识字还不够,要在字里,见出意象来,听出音乐来,领略出情味来。"如何体会浸润于文字中的意象、音乐、情味,我认为首推诵读。  相似文献   

系统思考 团队学习：江淮汽车集团公司创建学习型组织纪实     

刘大星  赵而庆 《现代企业教育》2000,(7):23-26

本刊记者一行走进江汽公司则发现:江淮奇迹的产生绝非偶然其成功的原因固然很多,诸如技术创新、管理先进等等但最重要的,是他们在苦苦求索中找到了一个先进的理论武器,一个能使其在各个阶段都能突破成长上限而不断超越的思想利器——学习型组织。其中“系统思考,团队学习”的企业理念,给我们留下了极其深刻的印象  相似文献