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两个常见电磁学问题的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
一、"电势"怎样定义好 1.课本介绍、定义"电势"时,常用的两种方式 (1)用U=E/q(q为正电荷,E为电势能)定义,相应的文字有:①放在电场中某点的正电荷具有的电势能跟它电量的比值,叫做电场中这一点的电势.②单位正电荷在电场中某点所具有的电势能,叫做电场中这一点的电势. 相似文献
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意大利中西部大学城、托斯卡纳省省会比萨市的阿诺河北岸、比萨大学附近的大教堂广场上耸立着世界七绝之一、举世闻名的建筑——比萨斜塔。它是比萨大教堂建筑群的一部分,为教堂的钟楼。这座斜塔因近代科学之父、著名物理学家G·伽利略(1564.2.15—1642.1.8)而扬名天下。传说伽利略曾在此做过自由落体实验。所以,该塔被科学界人士称为“物理学第一实验室”和“最早的加速器”。 比萨大教堂主体部分建于1062—1092年,比萨斜塔是它的第三期工程,也是教堂最后兴建的一座建筑, 相似文献
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１９９７年《考试说明》应用研究赵谊伶朱行建甘行钧（安徽省宣城地区高考物理指导组，２４２０００）国家教委考试中心今年１月颁布了《１９９７年普通高等学校招生全国统一考试说明（物理）》（以下简称《考试说明》）．为了做好备考复习教学工作、把握复习方向，研究《... 相似文献
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目前,教育部根据义务教育物理课程标准组织编写了两套物理实验教科书,一套由义务教育物理课程标准实验教科书编写组编写,上海科技出版社出版;一套由人民教育出版社物 相似文献
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教育部基础教育司于1999年第四季度组织专家对九年义务教育教学大纲进行修订，其中物理教学大纲于2000年8月完成修订。修订版大纲(下称大纲)吸纳了课程改革的最新研究成果，充分体现了素质教育的宗旨和课程改革的新理念。 相似文献
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一、“电势”怎样定义好1.课本介绍、定义“电势”时,常用的两种方式(1)用U=E’q(q为正电荷,E为电势能)定义,相应的文字有:①放在电场中某点的正电荷具有的电 相似文献
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中学课本是重要的公共文化读物和育人之本,是学生受教育时的主要精神食粮,修订课本时编校者须"安静"、缜密,精雕细琢。通过仔细阅读江苏凤凰科技出版社出版的2012年第3版九年制义务教育教科书《物理》四册后,发现这套图文并茂、内容新颖的课本仍有待完善之处。文章对八年级上册《物理》笔录后提出建议共26处,八年级下册《物理》笔录后提出建议共18处,九年级上册《物理》笔录后提出建议共32处,九年级下册《物理》笔录后提出建议共39处。 相似文献
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新课程教学目标由一维变为三维.教学目标的制定与落实是教学中广大一线教师普遍面临的问题,本文以初中物理“电阻”一课为例,谈谈三维教学目标的制定与实施. 相似文献
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通常使用的光波波长单位埃(记做),是以瑞典光谱学家、乌普萨拉的物理教授埃斯特朗(Anders Joans , 1814—1874)名字的第一个字母来命名的。埃斯特朗一生研究过气体,金属的发射和吸收光谱,对光谱线作了大量测量工作,曾将1000条太阳光谱线的波长一一做了测量,并制作了波长表,所用的单位就是10~(-8)厘米,即“埃”。他在1868年发表的《关于太阳光谱的研究》一文中,公布了做为标准的波长 相似文献
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建议使用完整、科学的中子链式反应示意图 总被引：1，自引：0，他引：1
基础物理教材和有关的科普书籍等,涉及原子核裂变反应或介绍原子反应堆等问题时,大多附有示意图（见图1或图2）,以直观、形象地说明中子链式反应等．认真地阅读、思考这类经典的示意图,我们发现它存在点问题,即不全面、有缺漏与遗憾,它还不是中子链式反应的“写真”和全息图,这类图不利于学生等正确地了解、认识原子核裂变反应及基本过程等． 相似文献