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为更好地“把政治理论学习深下去,把高技术知识学起采”,国防科工委在科工委继续教育中心举办了首期军师职领导干部学习班.国家科委常务副主任朱丽兰同志于1997年4月25日上午应邀为该班学员作报告.报告内容大体分五个部分(一)简单的历史回顾:科技的发展从来都是与国家的经济、政治联系在一起的.建国以来的三次科技大会就是三个里程碑.1956年召开的第一次全国科技大会,建立了一套比较完整的科技体系,即国防科换体系,它对我国在国际上的地位,其作用是不可磨灭的.第二次全国科技大会,是1978年拨乱反正、科技民迎来又一个春天的大会.第三个里程碑是1995年的全国科技大会,邓小平同志总是作出前瞻性、预见性的论断:1989年又明码提出“科教兴国”的战略,从而把科学校术提高到国家的发展战略的高度. 相似文献
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模式即式样.继续教育办学模式,指继续教育办学过程中,各个环节在满足“到位”和“卓有成效”的前提下应具备的形式.模式不同于计划(或规划),前者是为达到某一目标而树立起的“样板”,后者则是为了某一任务而规定的某种水平的设想、一种指标.经过十多年的实践,国防科工委继续教育中心已初步形成具有自己特色的办学模式,包括教学模式和管理模式,并且在290多期的短训班中,收到了良好的效果.然而,模式不是一成不变的.它常随着形势和任务的变化而自身不断地充实和完善,常言道,“没有固定的模式”意即如此.继教中心的办学模式也是随着国内外的整个形势和科研试验任务的变化, 相似文献
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在科研试验单位,工程师是一个占很大比例的知识群体,面临实施“科教兴国”伟大战略方针的今天,对工程师进行继续教育愈益显得必要和紧迫.本文试就这方面的紧迫性、途径及有关事项谈点个人的看法.一、工程师迫切需要继续教育近几年来,从中央到地方,各级都举办了多种类的“高研班”,这对培养和造就各种层次的学科专业带头人,起到了很大的推动作用.同理,具有中级专业技术职务的科技干部也亟待需要继续教育,这是因为—— 相似文献
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随着社会的进步和生产力的发展,在改进生产工具和组织社会生产的过程中,人们表现了丰富的创造力。然而,自觉地进行创造力开发方面的研究,那仅仅是从本世纪30年代开始的。1938年,美国创造学专家A·F奥斯本的专著《智力激励》一书问世,将人的创造性活动推向了新的高潮。在发达国家,开展创造力方面的研究并实行培训, 相似文献
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创造思维中的发散思维与想象思维 总被引：3，自引：0，他引：3
一、创造性思维思维,是人脑对客观事物的间接的概括的反映。美国学者华生（Ｗａｓｏｎ）认为：“思维是无声的语言,语言是出声的思维”。创造,本质是思维的创造。任何创造性的发现都是人脑的产物。所谓创造性思维,是指对未知事物进行有创见的思索过程,是创造性地提出问题、解决问题的心理过程,它贯穿于创造过程的各个阶段。有时为了研究目标的集中和简化,往往就把人们获得创造时的思维活动方式,称之为“创造性思维”。创造力开发的核心是进行创造性思维。正如目前各行各业尽力寻找和培养新的经济增长点一样,创造性思维在挖掘个人潜… 相似文献
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在国防科工委司令部通信部和国防科工委工程设计研究所的安排和协助下,联邦德国西门子股份公司的管理工程师汉斯奥托·格里塞尔和应聘在该公司工作的航天部五院工程师崔荣同志,于10月15—16日, 相似文献
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对在职科技人员进行外语培训,是继续工程教育的重要内容之一。我们国防科工委继续工程教育中心,自1986年9月至1988年4月举办了英语口语培训班四期,共五个班,培训学员110名。根据培养的目标,每班人数 相似文献
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继续教育正面临着受教育者不断提出的新的要求.在需要将成本维持在适当水平的同时,主要是有效地利用时间.继续教育举办者,正寻求优质高效方式提供灵活学习环境的远距离教育.威斯康星——麦迪逊大学于今年八月举办了第十二届远距离教育年会.国际继续工程教育协会《通讯》记者,邀请两位参与者介绍其经验.这些专业技术人员参加会议,最主要的原因是会见同行,交流经验. 相似文献
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国际继续工程教育协会（ＩＡＣＥＥ）通知：第九次世界继续工程教育大会（ＷＣＣＥＥ）将于２００４年５月１６日至１９日在日本东京的日本大学科学技术学院举行。此次大会由日本大学科学技术学院和作为国际继续工程教目协会成员的日本工程教竟学会（ＪＳＥＥ）共同承办。 大会的主题是：国际竞争中的继续工程教育战略。 继续工程教章，涵盖了初始职业开发和持续职业发展两个方面。这次大会被认为是与全世界的专家学者共同交流的最恰当的时机之一。我们期望，此次会议将为结合自身实际情况而渴望学习与研究继续工程教育的理记与实践的继续教… 相似文献