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1.
赵重然 《小学教学研究》2010,(4):124-124,126
学习心理学对于教师来说尤为重要.心理学是做好教育工作的必备基础知识。作为外语教师,为了提高教学质量.达到好的教学效果.就必须结合心理学进行教学。少儿的外语启蒙工作如果做得不好.对未来的继续教育势必造成不良影响。  相似文献   
2.
外语对话是外语教学中一个重要环节.学生在初学阶段,语言材料十分贫乏,能否进行对话能力的培养呢?实践的回答是肯定的. 有一天,外语课下课后,两个男学生想去打乒乓球,我听到他们很自然地用英语对话了. A:Let's go and play ping-pong. B:OK,but where is my ping-pong bat? A:Look.It's there. B:Oh,yes.Let's go. 类似的简短对话还发现不少,这些事对我启发很大.事实说明:在开始阶段对话并不需要长篇大论,只要几句话,运用一两个句型,表达某一个内容就行了.  相似文献   
3.
赵重然 《辅导员》2012,(9):37-38
外语对话是外语教学中一个重要环节。学生在初学阶段,语言材料十分贫乏,能否进行对话能力的培养呢?实践的回答是肯定的。有一天,外语课下课后,两个男学生想去打乒乓球,我听到他们很自然地用英语对话了。A:Let’s go and play ping-pong.B:OK,but where is my ping-pong bat?A:Look.It’s there.B:Oh,yes.Let’s go.类似的简短对话还发现不少,这些事对我启发很大。事实说明:在开始阶段对话并不需要长篇大论,只要几句话,运用一两个句型,表达某一个内容就行了。  相似文献   
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