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元教育学研究对象及领域述评 总被引：1，自引：0，他引：1
对元教育学研究对象及领域的研究一直争论不断,或倡导单一形式化追求的元数学范式,或遵从“泛化”的元社会学模式,或博采众家,另辟蹊径,其外延呈逐步扩大趋势,综合起来分析,元教育学是以教育理论和教育研究为研究对象的。鉴于研究领域的芜杂宽广,宜从学科群的角度考虑元教育学的研究及建设,即元教育理论、教育研究方法学、教育研究社会学、教育学科史等。 相似文献
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基础教育改革与地方师范大学教师教育的新使命 总被引：2，自引：0，他引：2
面对世界教师教育和我国基础教育改革的新形势，地方师范大学应承担起教师教育的新使命．面向基础教育，优化教师教育资源配置，完善教师教育功能体系，强化教育类课程设置，把地方师范大学建设成为教师培养中心、新教师跟踪指导服务中心、教师在职培训中心，并积极参与教育科学研究指导、教育改革实验指导以及教师资格认定等工作。 相似文献
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教育公平与教育个性化初探 总被引：13，自引：0，他引：13
一、对教育个性化的认识教育是以影响人的发展为直接目标的社会实践活动。人是教育的对象,是教育的出发点和归宿点。在时间、空间这个纵横广阔的环境里,每个人都以自己独特的个性存在着。那么,何为个性呢？对此,不同学科的理解侧重点不同,有着不同的解释。生理学从神... 相似文献
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