数学课堂因『生成』而更有效     

车丽华 《小学数学教育》2012,(1)

课堂教学是一个动态生成的过程，叶澜教授曾指出“教学成功的重要前提之一就是要重新激活书本知识，使知识恢复到鲜活状态，在多向互助和动态生成的教学中，凸显知识的活性。”  相似文献   

论法的要素与法律规范有效性     

黄捷  车丽华 《湖南师范大学社会科学学报》2001,30(3):69-73

法的要素是由法律规范、概念和原则构成的，其中法律规范是最主要、最基本的要素。法律规范除具有本身的含义、逻辑结构范式和种类外，有效性则是贯穿其始终的关键所在。法律规范的有效性应包括应然和实然两方面。应然有效性是正义和秩序的综合体，就实然有效性而言，如果一项法律规范本质上与应然有效性同一，则法律规范有效（或生效）。反之，则法律规范无效（或失效）。在法的要素中，为确保法律规范具有效性。应做到法律规范应然与突然、本质与形式有效的完美结合。  相似文献   

试论电子商务的主要行为障碍与程序法律对策   总被引：1，自引：0，他引：1  

车丽华 《广播电视大学学报》2002,(1):94-96

电子商务正日益成为世界经济发展动力和新的增长点。面对电子商务中存在的主要行为障碍，设立网上保险、实现网上侵权救济、制订网络安全运行等程序法律对策已成为我国电子商务立法中的价值和现实选择。  相似文献