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智能制造推动我国制造业转型升级,使职业教育更加注重应用型人才的培养.制造类专业课程的传授相应地向以职业驱动、技能培训为学习目标维度转变,是理论与实践相结合、知行合一的具体体现.围绕专业课程教学实施中专业理论的"知"与技能实训的"行",将课程教学目标定位为职业能力的培养,以工作过程化的课程体系重构、以项目制的理实一体实践... 相似文献
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通过AHK-济南项目的德国双元制本土化12年创新实践,结合济南都市圈新旧动能转换工程、智能制造产业升级和技术进步对学生职业能力的要求变迁,将人才供给侧改革要求融入模块化课程体系,推进行动导向课程教学模式和增值评价考核体系的创新实践,保证了学生综合职业能力培养的高达成度,为高职智能制造类专业行动导向课程实践提供了一条有效路径,对人工智能+教育模式下行动导向教学模式和考核评价体系的优化与提升提供了参考。 相似文献
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专业建设是国家骨干高职院校建设项目的核心之一,本文以济南职业学院国家骨干高职院校建设项目的机电一体化技术专业为基础,对专业建设的思路和采用措施进行了研究与阐述,为国家骨干高职院校专业建设提供了新的思路与参考。 相似文献
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工业高速平缝机的可缝性能决定着缝纫机本身的性能与产品的质量,属于缝纫机的核心技术,世界缝制机械行业中关于缝纫机可缝性能的研究较少,本文通过虚拟设计、优化设计与再设计方法,针对平缝机中的ZJ9700MF-RS产品进行了可缝性能分析,使ZJ9700MF-RS的质量与性能得到了很大提高. 相似文献
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